Un reciente informe “alerta” sobre los resultados de los estudiantes de secundaria obtenidos tras una investigación para comparar los datos de una lista de países. Como es habitual, se trata de ver quién es el mejor y quién el peor, en este caso quiénes. Resulta sorprendente que la evaluación de un sistema educativo pueda ser medida por un test, sin entrar a considerar otras muchas cuestiones de gran importancia. También es de interés hacer notar la exagerada simplificación de las asignaturas que se imparten en secundaria en sólo tres baremos: Ciencias, matemáticas y lectura. Una simplificación muy al uso en los tiempos actuales: Todo se cuantifica y se reduce a una cifra.

Que la educación en España atraviesa una profunda crisis es algo innegable. Otra cosa es intentar explicar el porqué de ésta, así como de las cuestiones que se derivan, tales como desánimo en el alumnado, incapacidad de los profesores para comunicarse con éstos, exigencias exageradas de los padres, etc.